International Baccalaureate: seven reasons to implement it beginning in Pre-School - Casvi Trescantos
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International Baccalaureate: seven reasons to implement it beginning in Pre-School

  1. It develops in students the skills, knowledge and attitudes they need to succeed not only in their studies, but also in their growth and personal development.
  2. Through meaningful learning, we want to train people of the world with an international outlook. This is why it is necessary to start working with our students from pre-school using early stimulation and by working with multiple intelligences.
  3. From pre-school, students begin to develop the characteristics of the International Baccalaureate (inquirers, knowledgeable, thinkers, communicators, principled, open-minded, caring, risk-takers, balanced, and reflective) in real contexts that we’ll work on, both inside and outside the classroom.
  4. As a result, beginning in pre-school, our students come to school very excited and motivated because they’re going to learn through inquiry and research.
  5. Cooperative work is critical to developing social and communication skills and, using strategies of reflection, we gave them the thinking skills, self-control skills and research skills that are so important to their development.
  6. Beginning in pre-school, our goal is for our students to begin to think critically, because experimentation piques their desire to learn.
  7. The International Baccalaureate works on and develops in the student a number of attitudes that highlight each child’s innate talent in music, sports, fine arts, performing arts, literary arts, and so on. These skills are very important within this program and – since work on them begins in pre-school – the student’s interest in them grows over time.

BI alumni tell us about their experience



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